Distance Learning Konzeptvorschläge

Online Einzelprüfungen abhalten:

Online Prüfungen für mehrere Studierende abhalten:

Mit Studierenden kommunizieren:

• Viele Aktivitäten von TUWEL können Lehrende hier nutzen ...
  
  • Für Verlautbarungen das "Nachrichtenforum" (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
    
  • Für studentische Fragen und Antworten das "Forum" (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
    
  • Für den studentischen Austausch (mit Bewertungsoption bzw. Ranking der Beiträge) der "MoodleOverflow"-Forum (Anleitung: als Cheat Sheet)
  • Für Umfragen, um Meinungen zu erheben, das "Feedback" (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
    
  • Für kurze Meinungserhebungen die "Abstimmung" (Anleitung: als Video)
    
  • Für Sprechstunden, Brainstorming-Sessions, kurze Repetitorien einen "Chat". Hier gibt es 2 Tools den TUWEL Chat (Anleitung: als Cheat Sheet) oder den TUchat nutzen (Link)
    
  • Für Live-Einheiten auch Webconferencing-Tools wie "Zoom" (Anleitungen hier)
  • Um elementspezifisch (z. B. nur zu einer Abgabe) inaktiven, aktiven oder allen Studierenden (anonym!) eine Nachricht zu schicken den "Aktivitätssupport" (Anleitung als Cheat Sheet)
• Ein Tipp: aktivieren Sie Ihre Studierenden dazu, selbst Inhalte zusammenzutragen unter dem Motto: Studierende helfen Studierenden!
  
  • Über "Wiki" (Anleitungen: als Cheat Sheet)
  • oder richten Sie ein eigenes "Forum" hierfür ein
    
• Ein weiterer Tipp: Moderieren Sie oder Ihre Assistent_innen das Forum, indem Sie Falschantworten berichtigen und/oder Feedback geben.

Vorlesung abhalten:

• Wenn möglich, Lerninhalte verschriftlichen und über TUWEL-Kurse den Studierenden zur Verfügung stellen. Video ist nicht immer die beste Methode, Ihre Veranstaltung online verfügbar zu machen. Einige Studierende haben zu Hause nur beschränkte Internetbandbreite.
  • Hierfür nutzen Sie die gesamte Palette an Aktivitäten, wie ...
    • "Textseite" (Anleitung: als Cheat Sheet)
      
    • "Buch" (Anleitung: als Cheat Sheet)
      
    • "Lektion" (Anleitung: als Cheat Sheet)
    • "Lightbox Galerie" (Anleitung: als Cheat Sheet)
      
    • "Wiki" (Anleitung: als Cheat Sheet)
      
    • "H5P" bietet eine tolle Möglichkeiten interaktive Lernelemente zu erstellen (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
  • Mit "Links" auf andere tolle Webressourcen aufmerksam machen
• Wenn es Video sein muss …
  • Selbst Video produzieren oder "PowerPoint" Foliensätze nachvertonen
    
    • Unsere Toolempfehlung ...
      
      • Tool Ihrer Wahl (es gibt sehr viele im Netz)
      • Camtasia (Nachvertonung von Folien, Lizenz als Campussoftware bei der TU.it verfügbar, siehe Link).
        Eine hilfreiche Schritt-für-Schritt Anleitung finden Sie hier.
        
      • Snagit (Lizenz als Campussoftware bei der TU.it verfügbar, siehe Link)
      • Open Broadcaster Studio (open source -- mächtig, aber etwas komplex, siehe Link)
    • Veröffentlichen Sie die Videos über LectureTube Upload (weitere Informationen finden Sie hier)
      
  • Aufnahme durch LectureTube (Beachten Sie aber die Notwendigkeit, dass Sie sich – nach Anmeldung / Reservierung – in den Raum/Hörsaal der TU Wien begeben müssen!)
    • Informationen zu diesem Service finden Sie hier auf dieser Seite
• Wenn es ein Live-Video sein muss …
  • LectureTube Live (siehe Anleitung hier) oder ein Webconferencing Tool nutzen wie Zoom.
    
    • Tipp: Webkonferenzen (bei Zoom) können als lokale Dateien aufgezeichnet werden und anschließend über LectureTube Upload in TUWEL Studierenden verfügbar gemacht werden
      
  • Mit Zoom können Sie direkt in TUWEL ein Meeting anlegen, und Studierende können über TUWEL am Meeting teilnehmen
    
• Wenn für Lehrpersonen nur wenig Internet-Bandbreite zur Verfügung steht ...
  • wie oben angeführt, in diesem Fall die asynchronen TUWEL Optionen nutzen
  • oder gleich Audio-only Aufnahmen erstellen (Audiodatei mit dem Laptop oder mobilen Endgeräten, Podcasts)
    • Diese Audioaufnahmen in TUWEL als "Datei" hochladen, TUWEL erkennt die Audiodatei und zeigt diese mit einem Audio-Player an (Anleitung ähnlich PDF: als Video, als Cheat Sheet)

Übungen durchführen:

Seminare abwickeln:

• Auch hier die Aufgaben / Szenarien / Probleme im TUWEL-Kurs skizzieren, bewerben und besprechen
• Ergebnisse mit diesen Aktivitäten entgegennehmen und bewerten (lassen)
  
  • "Aufgabe" (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
    
  • "Studierendenordner" (Anleitungen: als Video, als Cheat Sheet)
  • "Workshop" (Anleitungen: als Video zur Konfiguration und Video zur Durchführung, als Cheat Sheet)

Exkursion digitalisieren:

Generelles zum Schluss: