Als "Constructive Alignment" wird ein didaktisches Modell bezeichnet, bei dem die Lernergebnisse ("Learning Outcomes"), die Lernaktivitäten sowie der Leistungsnachweis ("Assessment") bei der Planung einer Lehrveranstaltung sinnvoll aufeinander abgestimmt ("aligned") werden.
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3. Assessment – Wie wird überprüft, inwiefern ob die Studierenden die intendierten Lernergebnisse erreicht haben?
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