Schriftliche Online-Prüfung als „Test" in TUWEL abhalten

Kurzbeschreibung:

Die Kandidat_innen bearbeiten einen Online-Test in TUWEL. Der Test wird am Beginn der Prüfung für die Kandidatinnen geöffnet und am Ende der Prüfungszeit geschlossen. Die Identität der Kandidat_innen wird automatisch durch das Einloggen in TUWEL festgestellt. So sieht das Minimalszenario bei formativen <div class="handy-tip-dialog wiki-content"> <p><div class="conf-macro output-block" data-hasbody="false" data-macro-name="include"><br/><p><strong><em>Formatives </em>Assessment</strong> (Synonyme: assessment FOR learning, Feedback) dient der <em>Unterstützung </em>des Lernprozesses. Hierbei geht es darum, einerseits den Studierenden in kürzeren Abständen ausreichend <em>detaillierte Informationen</em> über den Stand ihres <em>Lernfortschritts </em>zu geben, und andererseits die Lehrenden mit Hinweisen dafür zu versorgen, wie sie ihre <em>didaktischen M</em><span style="color:var(--ds-text,#172b4d);"><em>aßnahmen</em> an die tatsächlichen Lernfortschritte <em>anpassen </em>können.  </span></p><p><strong><em>Summatives </em>Assessment</strong> (Synonym: assessment OF learning) dient der <em>Kontrolle </em>der Lernergebnisse. Hierbei werden in größeren Abständen die aktuellen <em>Lernergebnisse </em>der Studierenden festgestellt und mit <em>Normwerten </em>verglichen. An die Ergebnisse werden <em>institutionelle Konsequenzen</em> (Berechtigungen) geknüpft.</p></div></p> </div> Prüfungen sowie bei aufrechtem Vertrauensverhältnis zwischen Lehrenden und Studierenden aus.

Bei summativen <div class="handy-tip-dialog wiki-content"> <p><div class="conf-macro output-block" data-hasbody="false" data-macro-name="include"><br/><p><strong><em>Formatives </em>Assessment</strong> (Synonyme: assessment FOR learning, Feedback) dient der <em>Unterstützung </em>des Lernprozesses. Hierbei geht es darum, einerseits den Studierenden in kürzeren Abständen ausreichend <em>detaillierte Informationen</em> über den Stand ihres <em>Lernfortschritts </em>zu geben, und andererseits die Lehrenden mit Hinweisen dafür zu versorgen, wie sie ihre <em>didaktischen M</em><span style="color:var(--ds-text,#172b4d);"><em>aßnahmen</em> an die tatsächlichen Lernfortschritte <em>anpassen </em>können.  </span></p><p><strong><em>Summatives </em>Assessment</strong> (Synonym: assessment OF learning) dient der <em>Kontrolle </em>der Lernergebnisse. Hierbei werden in größeren Abständen die aktuellen <em>Lernergebnisse </em>der Studierenden festgestellt und mit <em>Normwerten </em>verglichen. An die Ergebnisse werden <em>institutionelle Konsequenzen</em> (Berechtigungen) geknüpft.</p></div></p> </div> Prüfungen und gleichzeitig mangelndem Vertrauen in die Ehrlichkeit der Studierenden sind diese zusätzlich permanent via Webmeeting mit dem_der Prüfer_in verbunden.

Tool

TUWEL-Modul: Test

Was ist das? Die Aktivität Test ist sowohl als Leistungsüberprüfung als auch als Self-Assessment einsetzbar. Alle Fragetypen (außer Freitext-Fragen) werden automatisiert ausgewertet (z.B.: Multiple Choice-Fragen) und das Ergebnis steht unmittelbar nach dem Test zur Verfügung. Damit ist diese Aktivität auch für größere Lehrveranstaltungen geeignet, um zeitnah Feedback (in Form einer formativen Prüfung) bereitszustellen. Das Feedback ist im Regelfall eher allgemein gehalten und kann Hinweise zur richtigen Lösung oder zur Vertiefung enthalten.

• Demo: Ein Beispiel hierfür finden Sie im Kurs TUWEL-Einsatzszenarien.
• Anleitungen: Anleitungen zum Moodle-Test können Sie als PDF (ca. 30 Minuten Einarbeitung ) und als Video (Dauer 13 Minuten) aufrufen.
• Beispielhafter Screenshot:
  

Anwendungshinweise und Stolpersteine:

Neben dem Studierendenausweis oder einem amtlichen Lichtbildausweis dürfen auf dem Schreibtisch ausschließlich die in der Prüfungsankündigung festgelegten Materialien und Hilfsmittel liegen. Gegenstände wie Getränke oder Büromaterial sind erlaubt.

Nach Beginn der Prüfung wird das Meeting durch den_die Prüfer_in für weitere Teilnehmer_innen gesperrt.

Während der Prüfung werden alle Teilnehmer_innen auf stumm geschaltet. Fragen können an die Prüfungsleiter_in direkt oder über die integrierte Chatfunktion gestellt werden. Der Chatverlauf kann als Teil des Prüfungsprotokolls aufgenommen werden.

Den Kandidat_innen sollte einige Minuten vor Prüfungsende per Durchsage bekannt gemacht werden, dass sie nun zum Abschluss kommen sollen. Nach Ablauf der festgelegten Prüfungszeit erfolgt die Abgabe über TUWEL.

Falls hinsichtlich eines_einer Kandidat_in während der Prüfung ein Betrugsverdacht aufkommt, sind die Vorgaben in der Richtlinie zu Online-Prüfungen zu beachten.

Über die Prüfung ist ein Prüfungsprotokoll zu führen, in das auf Verlangen des_der Studierenden auf elektronischem Weg Einsicht zu gewähren ist. Davon ausgenommen sind Multiple Choice-Fragen einschließlich der jeweiligen Antwortmöglichkeiten.

Weiterführende Informationen:

Liegen derzeit nicht vor.