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In diesem Dokument werden die Schritt-für-Schritt-Anleitungen aus für Online-Prüfungen aus dem gleichnamigen Dokument als Check-Listen dargestellt. Noch fehlende Checklisten werden in Kürze ergänzt.

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INHALT dieses Dokuments

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Leitfaden für die Durchführung von Online-Prüfungen

Schritt-für-Schritt-Anleitungen für Lehrende und Studierende

Anleitung für Lehrende: Anlegen eines Zoom-Webmeetingraums für Online-Prüfungen

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AnlLehrZoomAnleg AnlLehrZoomAnleg

•  TUWEL Login
•  TUWEL Kurs öffnen
•  Kursbearbeitung aktivieren
•  Aktivität "Zoom" hinzufügen: Standardeinstellungen belassen
•  Neues Zoom Meeting hinzufügen: laut Anleitung

Anleitung für Lehrende: Start und Moderation eines Zoom-Webmeetingraums im Kontext von Online-Prüfungen

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AnlLehrZoomStartMod AnlLehrZoomStartMod

•  Zoom Meetingraum direkt aus TUWEL öffnen (optimal über den Zoom Desktop Client)
•  Folgende Funktionen zur Moderation werden empfohlen:
  •  Audio und Video jederzeit ein- bzw. ausschalten [A] 
  •  zusätzliche Chat-Fenster zur asynchronen Kommunikation [A] 
  •  Teilnehmer_innen Liste einsehen [A] 
  •  Bildschirmfreigabe starten [A] 
  •  Darstellung der Videobilder der Teilnehmer_innen [B]
  •  Stummschaltung [C]
  •  Ausblendung des Videos [C]
  •  Umbenennung des Namens des_r Studierenden [C]
  •  Versand privater Chat-Nachrichten [C]
  •  Änderung der Rolle [C]

Anleitung für Lehrende: Online-Test in TUWEL konfigurieren

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AnlLeOnPrTUWTest AnlLeOnPrTUWTest

•  TUWEL Login
•  TUWEL Kurs öffnen
•  Kursbearbeitung aktivieren
•  Aktivität „Test“ hinzufügen: Videoanleitung oder Kurzanleitung (Cheat Sheet)

Wir empfehlen im Kontext von Online-Prüfungen folgende spezielle Einstellungen - eine detaillierte Beschreibung dieser Optionen finden Sie in der detaillierteren Schritt-für-Schritt Anleitung:

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•  Bei „Weitere Zugriffsbeschränkungen“ kann zusätzlich ein Kennwort hinterlegt werden.
•  Option „Gesamtfeedback“ nutzen
  

Anleitung für Lehrende: Testfragen und ihre Erstellung

Im Kontext von Online-Prüfungen sind Testfragen und ihre Erstellung von zentraler Bedeutung. Anbei nun einige Anmerkungen dazu:

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•  Verwenden Sie keine (oder nur eingebettete) Videos und Bilder mit kleiner Dateigröße
•  Für Formeln innerhalb Ihrer Testfrage, beachten Sie die Empfehlungen in dieser Kurzanleitung (Cheat Sheet)
•  Für Code-Fragmente, beachten Sie die Empfehlungen auf dieser Seite (Hinweis: einmalige Anmeldung notwendig)
•  Verwenden Sie Feedback auch spezifisch für einzelne Fragen
•  Verwenden Sie verschiedenen Fragetypen in TUWEL (Probieren Sie diese im TUWEL Einsatzszenarien-Kurs aus der Studierendenperspektive aus)

Anleitung für Lehrende: generelle Anmerkungen

Abschließend noch einige generelle Anmerkungen:

•  Verwenden Sie Desktop-PCs oder Laptops mit aktuellsten Browserversionen
•  Machen Sie 2 oder mehr Durchläufe bei sehr hohen Studierendenzahlen
•  Um „Betriebsblindheit“ vorzubeugen empfehlen wir die Überprüfung von den Prüfungsfragen durch Kolleg_innen
•  Hilfreiche Anleitung zur Erstellung von guten Prüfungsfragen finden Sie hier in diesem Dokument
•  Machen Sie Probeläufe, eine Anleitung dazu finden Sie hier

Anleitung für Lehrende: Aufgabe in TUWEL konfigurieren im Kontext von Online-Prüfungen

Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie einen Abgabebereich in TUWEL erstellen können, in welchem Ihre Studierenden Scans oder abfotografierte Ergebnisse einer Online-Prüfung hochladen können.

•  in TUWEL einloggen
•  Kurs öffnen
•  Kursbearbeitung aktivieren
•  dem Kurs eine Aktivität „Aufgabe“ hinzufügen
  (siehe Schritt-für-Schritt Videoanleitung oder Kurzanleitung (Cheat Sheet))
•  Wir empfehlen folgende spezielle Einstellungen:
  •  Bei „Verfügbarkeit“ Zeitpunkte des Abgabebeginns, des Fälligkeitsdatums sowie der letzten Abgabemöglichkeit aktivieren und definieren Sie die
    Empfehlung: eher straff gehaltene Zeitintervalle, aber genügend Puffer, um etwaige technische Probleme seitens der Studierenden zu lösen.
    
    
  •  Bei „Abgabetypen“ Auswahl bei „Dateiabgabe“ belassen.
    Anzahl der hochladbaren Dateien, die jeweilige Dateigröße sowie die akzeptierten Dateitypen reglementieren.
    Empfehlungen: Ihre Studierenden benötigen Zeit für die Konvertierung des Dateityps. Kommunizieren Sie Informationen rechtzeitig vor der Online-Prüfung.
    
  •  Bei „Abgabeeinstellungen“ Option „Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden“ aktivieren.
    Wir raten von der Aktivierung der Option „Abgabetaste muss gedrückt werden“ ab.
    

Anleitung für Lehrende: Anlegen eines GoToMeeting-Webmeetingraums für Online-Prüfungen

•  Sie benötigen Sie einen GoToMeeting-Account;
  selbst anlegen: textuelle Beschreibung, Videoanleitung
•  einloggen auf https://global.gotomeeting.com/
•  neues Meeting für Online-Prüfung erstellen:
  Videoanleitung
  
  
•  Wir empfehlen folgende spezielle Einstellungen:
  •  Bei „Meeting“ „einmaliges Meeting“ erstellen;
    benötigen Sie den Meetingraum für mehrere Prüfungsdurchläufe, „Online-Meetingraum“ auswählen
    
  •  Bei „Audio“ „Österreich“ als bevorzugtes Land auswählen
    
  •  Bei „Mehr“ Co-Organisator_innen eintragen.
    Empfehlung: andere Lehrende oder Kolleg_inn_en als Aufsichtspersonen an der Online-Prüfung teilnehmen lassen.
    •  Co-Organisator_inn_en müssen über einen eigenen GoToMeeting Account verfügen
    •  Optional: Passwort anfordern (muss vor dem Betreten des Meetingraums festgelegt und den Studierenden rechtzeitig kommuniziert werden)
      
  •  Informationen zum Meeting an die Studierenden verschicken;
    zentral ist dabei der Link zum Meetingraum:
    

Anleitung für Lehrende: Start und Moderation eines GoToMeeting-Webmeetingraums im Kontext von Online-Prüfungen

•  Empfehlungen:
  •  Verwendung eines Desktop-PCs oder Laptops
  •  Verwendung der Go-ToMeeting-App
    (wird beim ersten Aufruf der Meeting-URL zum Download angeboten)
•  Meeting-URL öffnen
  (und ggf. GoToMeeting-App installieren )
  
•  Einstellungen am Anmeldeschirm prüfen:
  •  Einstellungen des Mikrofons und der Kamera mit dem Zahnrad-Symbol vornehmen
  •  bei erfolgreicher Konfiguration beim Mikrofon Pegelausschlag, beim Lautsprecher (nach einem Klick auf das Play-Symbol) Ton zu hören
  •  Meeting mit Klick auf „Ich bin bereit“ betreten

...

•  Zwei Tipps:
  •  unter Optionen der GoToMeeting-App [F] Teilnehmerliste vor den Studierenden verbergen
  •  Verbindungstest Ihrer Netzwerkverbindung durchführen;
    lassen Sie Studierende, die über Netzwerkprobleme klagen, diesen Verbindungstest durchführen.

Anleitung für Studierende: Teilnahme an einem ZOOM-Webmeeting im Kontext von Online-Prüfungen

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AnlStudZoomTeiln AnlStudZoomTeiln

•  Öffnen Sie den Zoom Meetingraum direkt aus dem TUWEL-Kurs heraus
•  Verwenden Sie optimaler Weise den Desktop-Client: Videoanleitung
•  Verwenden Sie Ihren Klarnamen (z.B. Max Mustermann)
•  Machen Sie einen Audio und Videotest, um die Qualität sicher zu stellen
•  Verwenden Sie bei Online-Prüfungen am besten keinen virtuellen Hintergrund

Anleitung für Studierende: Teilnahme an einem GoToMeeting-Webmeeting im Kontext von Online-Prüfungen

•  Empfehlungen:
  •  Verwendung eines Desktop-PCs oder Laptops
  •  Verwendung der GoToMeeting-App (wird beim ersten Aufruf der Meeting-URL zum Download angeboten)
•  (von der LVA-Leitung erhaltene) Meeting-URL öffnen
  und ggf. die GoToMeeting-App installieren 
•  Einstellungen am Anmeldeschirm prüfen:
  •  ggf. Namen ändern
  •  Einstellungen des Mikrofons sowie der Kamera mit dem Zahnrad-Symbol vornehmen;
    bei erfolgreicher Konfiguration Mikrofon Pegelausschlag zu sehen,
    beim Lautsprecher (nach einem Klick auf das Play-Symbol) Ton zu hören
•  mit Klick auf „Ich bin bereit“ Meeting betreten

...

•  Im Meetingraum können Sie:
  •  den Chat-Kanal [A] anzeigen
  •  Darstellung der Videobilder der anderen Teilnehmer_innen anpassen [B]
  •  (wenn aufgefordert bzw. freigegeben) Ihre Bildschirmfreigabe starten (in unterer Navigationszeile [C])
  •  Verbindungstest Ihrer Netzwerkverbindung (unter den Optionen der GoToMeeting-App [D])

Anleitung für Studierende: Online-Test in TUWEL absolvieren im Kontext von Online-Prüfungen

•  Empfehlungen:
  •  Verwendung eines Desktop-PCs oder Laptops
  •  Browserversionen
•  in TUWEL einloggen,
•  den Kurs sowie den von den Lehrenden erstellten Test öffnen
  •  sehr ratsam: etwaige Beschreibungen der Lehrenden sorgfältig lesen
  •  Informationen zu Zeitbegrenzung, zeitlichen Verfügbarkeiten, Anzahl der Versuche führt TUWEL automatisch an
•  mit Klick auf „Test jetzt durchführen“ den Test beginnen

...

•  Der Test ist nun abgegeben;
  je nach Konfiguration der Lehrenden werden die Ergebnisse sofort, nach Testschließung oder manuell zu einem späteren Zeitpunkt durch die Lehrenden veröffentlicht.

Anleitung für Studierende: Aufgabe in TUWEL abgeben im Kontext von Online-Prüfungen

•  Empfehlung:
  •  Verwendung eines Desktop-PCs oder Laptops
  •  aktuellste Browserversionen.
•  in TUWEL einloggen
•  Kurs sowie die von den Lehrenden erstellte Aufgabe öffnen. Hier ist es sehr
  •  ratsam: Beschreibungen der Lehrenden sorgfältig lesen
  •  Informationen zu Abgabestatus, zeitlichen Verfügbarkeiten sowie die verbleibende Zeit führt TUWEL automatisch an.
•  Um die Aufgabe abzugeben, klicken Sie auf „Abgabe hinzufügen“.

...

•  Überprüfen Sie über Ihren entsprechend aktualisierten Abgabestatus, dass Ihre Dateien nun erfolgreich hochgeladen sind

Video-Ident-Verfahren

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VidV VidV

•  Kandidat_in muss vor der Kamera den Kopf bewegen bzw. drehen
•  Zur Identitätsprüfung muss er/_sie einen Lichtbildausweis (Reisepass), vor die Kamera halten und bewegen

Dieses Verfahren wird u.a. von Banken eingesetzt, um z.B. die Identität einer Person bei der Eröffnung eines online Online-Kontos zu überprüfen.

Mehr Details dazu z.B. bei Heise:  https://www.heise.de/tipps-tricks/Das-Video-Ident-Verfahren-Was-ist-das-und-wie-benutze-ich-es-4036733.html